CDIO工程教学改革下的"虚拟+"风景园林工程教学探索

• 作者: 朱里莹 黄河 闫晨
• 来源期刊: 绿色科技
• 学科: 教育
• 关键词: CDIO 虚拟+ 风景园林工程 教学探索
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与心理
• 页码范围: 241-245
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9944.2022.05.065

摘要

针对风景园林工程教学现状存在的问题,结合虚拟现实技术沉浸式教学特色,以及CDIO工程教学的系统化优势,在人才培养目标制定、课程结构设计、教学实习基地建设和竞赛机制追踪等方面,以"C构思-D设计-I实施-O运行"构建四位一体的风景园林工程"虚拟+"体系,提出并形成了:①包含13项强相关二级目标,40项三级目标一级21项"虚拟+"易赋能目标的风景园林工程人才培养目标;②一体化风景园林工程"虚拟+"课程群结构;③基本操作-进阶操作-竞赛操作3段进阶的"虚拟+"实习基地;④缝合线上线下全过程的创意花园竞赛,以期为风景园林工程教学提供参考.