深度学习构建音乐教研共同体

• 作者: 张华钟
• 来源期刊: 音乐天地
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 快乐课堂
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-4218.2022.01.004

摘要

深度学习并非一个全新的概念,是克服和避免当前教学中的浅层学习,机械学习问题,针砭时弊,通过帮助教师加深对教学本质和过程的理解,及时改进原有教学,使学生更好地学习.需要引导广大教师对学科教学中育人价值的学习进行再认识,将学科的核心内容进行整体分析并开展教学,提高教师的教学设计能力与教学实施的能力.