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摘要:
中华茶艺源远流长,通过茶艺教学可以展示中华茶艺和中华茶文化.在茶艺教学中采用传统教学方法,学生的主体地位很难凸显.茶艺教学中采用问题式学习联合情景模拟的教学方法,不仅可以凸显学生的主体地位,还可以提高学生的实践能力和观察能力.
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满意度
临床应变能力
团队协作能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 问题式学习联合情景模拟教学法在茶艺教学中的应用
来源期刊 蚕桑茶叶通讯 学科
关键词 问题式学习教学法 情景模拟教学法 问题式学习联合情景模拟教学法 茶艺
年,卷(期) 2022,(2) 所属期刊栏目 调查研究
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-1253.2022.02.007
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研究主题发展历程
节点文献
问题式学习教学法
情景模拟教学法
问题式学习联合情景模拟教学法
茶艺
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
蚕桑茶叶通讯
双月刊
1007-1253
36-1110/S
大16开
江西省南昌县梁家渡
1976
chi
出版文献量(篇)
2427
总下载数(次)
3
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