破解老难题,开启新征程

• 作者: 刘济远
• 来源期刊: 新作文（中学作文教学研究）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 本色作文
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、本色作文研究的背景 笔者经过长期的探索研究发现,中小学语文几乎没有写作教学,究其主要原因有:(1)高师的"中小学写作教育"实训课太少,未能培养出过硬的写作教学师资;(2)写作教育研究切合课堂实际不够,未能形成可供操作的课堂教学系统;(3)许多中小学教师没有树立正确的写作教学理念,未能按课时计划真实地完成教学过程以实现每一次写作教学的训练目标;(4)应试教育、网络写作等社会因素的严重干扰;等等.面对这道历史难题,不少教师除了布置题目、简单批阅外,大都处于"难以作为"的尴尬状态.从师范教育到中小学教育,从小学到中学,写作教学层层"欠账",最终酿成了不少大学生的写作基本功都难以过关的严重后果.被广大语文教师、中小学学生及其家长视为痛点与难点的写作教学究竟难在何处呢?