"以文析法""以法习文":教读课和自读课的路径

• 作者: 陈建源
• 来源期刊: 语文建设
• 关键词: 以文析法 以法习文 教读课 自读课
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 28-31,45
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

统编教材实施几年来,课型不分、定位不清、教法不明的现象依然普遍存在.用"以文析法""以法习文"作为教读课、自读课的课型区别和设计路径,代表教学的两种不同思维,体现方法的两种不同呈现,适应阅读的两个不同阶段,有利于从课堂教学结构上整体地区分教读课和自读课两种课型,符合人们认知事物的客观规律,能够很好地提高阅读教学的效率.