基于“德育美学观”探索美育课程的实施路径

• 作者: 侯霍玉
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 美育 德育 德育美学观 美术教育 融合
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 99-103
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2022.01.020

摘要

在我国“五育融合”的新时代教育理念下，美育和德育的关系问题，以及二者相互作用的原理机制与方法途径一直是美育研究的难点。本文从美育与德育的概念阐述出发，探讨二者的区别与联系，以德育美学观为理论基础，从具体内容、过程途径和价值意义中明确美育所蕴含的德育功能，进而在实践层面上以美术学科作为美育与德育融合的课程教育载体，论述美育课程实施路径，促进德育与美育双融合的教育内涵式发展。