基于学习金字塔模型的课程教学模式改革与实践 ——以数据结构与算法课程为例

• 作者: 王宇英
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 被动学习 学习保持率 理论+实践 生生互助
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2022.07.030

摘要

课程改革是教学改革的最后一公里,是落实先进教育理念、教学内容的载体.传统的大学课堂教学以教师讲授、学生听讲为主,教师单向灌输,学生被动学习,学习效果难以保障,动手实践能力培养效果不佳.根据学习金字塔模型,"听讲式教学"是学习保持率最低的教学模式,被广泛应用的主要原因是实施简单.金字塔模型中"做中学或实际演练、马上应用或教别人"这两种教学模式的学习保持率较高.数据结构与算法课程基于该模型制定了课程教学改革方案,实施"理论+实践"的新型课堂教学模式和生生互助辅导体系,较好地提高了学生学习效果.