高职公共英语教学改革路径探析——以“支架式”教学模式为例

• 作者: 孙连悦 赵素娟 刘云霞
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 高职公共英语 教学改革 支架式教学
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 109-113
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2022.01.022

摘要

高职公共英语改革是开展职业教育改革的重要一环，对完善学生学科素养具有重要作用。但以往的公共英语改革忽略了对学生学情的关注，难以改变传统意义上教师施动者、学生被动者的地位，造成改革措施脱离学生实际的情况，导致改革效果不甚乐观。本文拟从高职公共英语教学现状入手，将“支架式”教学模式引入课堂，旨在提高学生课堂主动性和灵活性，从而提高学生自我效能感和英语学习效率，进而提升学生用英语讲好中国故事的能力。