书院—学院双轨协同育人模式的现实困境与思考

• 作者: 李振宇
• 来源期刊: 管理工程师
• 学科: 教育
• 关键词: 书院 学院 双轨协同 育人模式
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 高教管理
• 页码范围: 71-74
• 页数: 4页
• 分类号: G640
• 语种: 中文
• DOI: 10.19327/j.cnki.zuaxb.1007-1199.2022.01.011

摘要

书院按照是否有学生日常管理权限可划分为实体书院和虚体书院两大类型,文章着重分析了两类书院在与学院双轨协同育人的实践中存在的现实困境.分工界限模糊、隐形竞争凸显、沟通成本激增、专业教师育人作用下降等问题是实体书院的现实困境;导师制推动难、书院育人功能虚化、学生归属感弱化等问题是虚体书院运行的实际困难.最后,根据调查分析和实践经验,对书院制的发展提出了四个方面的思考建议:统筹做好顶层设计、按需选择书院模式、持续优化体制机制、全面检验育人成效.