高中英语读写结合教学策略研究

• 作者: 袁丁
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 高中英语 读写结合 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

阅读与写作都是高中英语教学的重要组成部分，对学生的英语学习成果有着非常大的影响。在传统的 高中英语课堂上，阅读和写作通常是分开的；但在语言实践中，阅读和写作作为语言信息的输入和输出，有着紧密 关联，二者之间相互影响，相互促进，能够促成一个人在语言能力素养方面发展成长的良性循环。所以，在高中英 语课堂上开展读写结合教学非常必要。