微信联合Teach-back模式对脑梗死患者出院后功能康复的影响

• 作者: 冯艳莲 秦秀英 黄凤英 李园园 冯淑芬
• 来源期刊: 蛇志
• 学科: 医学
• 关键词: Teach-Back模式 微信 脑梗死 功能康复
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: R743.33|R473.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5639.2022.01.024

摘要

目的 探讨微信联合Teach-back模式对脑梗死患者功能康复的影响. 方法 选取2019年1月～2020年12月在我院治疗的100例脑梗死患者为研究对象,随机分为对照组(n=50)和干预组(n=50).对照组给予常规出院护理健康宣教,并在干预期间进行每周2次的电话随访;干预组进行微信联合Teach-back健康教育模式,通过微信群随时跟踪患者的功能锻炼情况.两组干预时间均为30 d,比较干预前后两组患者的NIHSS评分、Barthel指数、治疗依从性以及护理满意度情况.结果 出院1个月时,两组患者的NIHSS评分均低于出院前,Barthel指数评分均高于出院前,差异均具有统计学意义(均P<0.05);出院1个月时,干预组的NIHSS评分为[(11.98±1.16)分]低于对照组的[(16.98±1.76)分],Barthel指数评分[(57.50±5.83)分]高于对照组的[(50.60±5.72)分],组间比较差异均有统计学意义(均P<0.05).两组患者的自主康复锻炼依从性及护理满意度比较,干预组显著优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05). 结论 微信联合Teach-back健康教育模式应用于脑梗死出院患者的功能康复锻炼中,不仅能提高患者的生活质量,改善肢体功能,同时能提高患者的治疗依从性及护理满意度.