"转基因生物的安全性"一节"互联网+"教学实践

• 作者: 成立曼 董卅姝 王新
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: "互联网+" 转基因生物 线上教学 核心素养
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂教学设计
• 页码范围: 22-27
• 页数: 6页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2022.04.007

摘要

以转基因生物的安全性为例,采取线上教学模式进行教学.在教与学过程中,以调查研究为基础,以学生自制微课为切入点,教师通过互联网渠道,向学生渗透"互联网+"思想,使学生学会科学地获取和筛选信息,运用证据支持自己的观点,为研究问题构建合理的解释;学生能运用辩证的观点参与社会性科学议题,理性地看待转基因生物的安全性问题,促进学生科学思维和社会责任的发展和形成.