深刻理解试题特征发掘潜在教学价值——兼对《物理试题命制应注意数据自洽性》的匡正

• 作者: 吕康社
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 圆周运动 能量守恒 教学价值 悖论教学
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 命题与解题
• 页码范围: 55-56,62
• 页数: 3页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

本文指出《物理教学》2020年第10期《物理试题命制应注意数据自洽性》一文中的一道试题的分析错误,并给出正确解答.在此基础上讨论了该试题的特征,并从实践角度论述了如何发挥潜在的教学价值.