"双减"背景下义务教育阶段课后服务实施困境与突破策略

• 作者: 赵强 王丽丽 何玉鸿
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育 课后服务 "双减"政策 制度配套 校内外资源
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G40-011.8
• 语种: 中文

摘要

实施课后服务是一项民生工程,是减少家长负担和增强教育服务能力的重要举措,有利于提高人民群众对教育的满意度."双减"背景下,课后服务实施过程中存在着课后服务中的强制与自愿偏差、规制与多样化难题、动力与能力不足、责任与合力缺位、长时与效率局限等困境.提高课后服务水平,做到"减负不减质""减负而增效",可采取以下措施:加强相关制度配套,合理开展课后服务;加强校内外资源利用,促进课后服务多样化;强化师资动力和能力,提升课后服务水平;增强家长责任意识,协同课后服务育人;增强学生主体意识,合理利用课后服务时间.