课堂辩论在线上线下混合式教学中的应用探索——以互联网金融课程为例

• 作者: 徐勇
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂辩论 线上线下混合式教学 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 专题:智慧教育
• 页码范围: 49-55
• 页数: 7页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.212288

摘要

课堂辩论作为翻转课堂中一种重要的课堂活动形式,能够提升学生的思辨能力、沟通能力和学习积极性.以互联网金融课程教学实践为例,进行课堂辩论在翻转课堂上的教学设计.根据慕课中"电子货币定义"知识点的情况设置辩题,探讨课堂辩论在翻转课堂中实施的重点和难点,设计课堂辩论具体步骤.通过对比两个不同教学班的成绩分布情况,并进行教学效果问卷调查.结果表明,在翻转课堂上实施课堂辩论,学生的成绩普遍得到提高,综合能力也得到一定程度提升.