谈语文教师如何在日常学习生活中培养学生的多元化写作思维

• 作者: 张晓芳
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 生活诗意化 朗读教学 多元化写作思维
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 语文教学-写作纵横谈
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.07.008

摘要

生活是写作的源泉，学生走进生活，感受多彩的诗意化生活，写作思维便能多元化；朗读是传情达意，情意表达真切了，思维就活跃了，写作内容就丰富了；兴趣是最好的教师，兴趣调动起来了，写作就不犯愁了，思路就打开了。