"引导教学"视角下一道高考题的剖析——以2021年高考数学北京卷第9题为例

• 作者: 李红云 伍春兰
• 来源期刊: 数学通报
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 解题教学
• 页码范围: 48-51,56
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0583-1458.2022.01.011

摘要

高考评价体系明确了"立德树人、服务选才、引导教学"的核心功能,将考察内容确定为"核心价值、学科素养、关键能力、必备知识"[1],如何以高考题"引导教学",落实学科核心素养,值得探究.以2021年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)数学(以下简称高考数学北京卷)第9题(表1)为例,分享我们的研究.