基于决策导向模型的五年一贯制电力专业人才培养评价体系构建研究

• 作者: 黄金鑫 顾黎
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 决策导向评价模型 五年一贯制 教育评价 指标体系
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 博士专栏|Column for Doctors
• 页码范围: 8-13
• 页数: 6页
• 分类号: G71
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2022.01.002

摘要

电力工业是国民经济命脉,电力专业人才的培养直接关系到我国电力行业的发展和经济振兴.在全面深化职业教育改革的背景下,五年一贯制为电力专业人才培养提供了 一种创新形式,职业教育评价也因其导向、改进和激励功能在职业教育质量提升中发挥越来越大的作用.基于决策导向模型,结合电力行业人才需求与培养现状,构建五年一贯制电力专业人才培养评价指标体系,对电力专业人才培养进行科学合理的评价,并提供专业的、有针对性的改进建议,有利于提升电力行业专业人才培养水平.