学校全面育人生态体系的模型建构策略

• 作者: 周恺林 陈莹 陈向阳
• 来源期刊: 基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 全面育人 生态体系模型 建构策略
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 决策参考
• 页码范围: 5-7,12
• 页数: 3页
• 分类号: G471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2022.03.002

摘要

教育改革进入了追求高质量发展的新阶段，需要学校整体优化教育过程，落实综合育人，全面育人，实现“五育”并举。而当前中小学一方面没有做到从体系上全面育人，教育工具理性欠缺；另一方面没有做到从效果上全面发展人，教育价值理性欠优。学校可基于整体性、系统性、生态性，通过“全领—全纳—全通”三大环节建构育人价值生态链、育人要素生态链和育人体系生态链，真正实现全育的目的。