现象的关联与背后的原因——从开普勒到牛顿

• 作者: 陈征 魏红祥 张玉峰 郑永和
• 来源期刊: 物理
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 物理思想进课堂
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.7693/wl20220109

摘要

1 从抽象理念到具体实例 《物理思想进课堂》专栏在2021年度通过12篇文章从原则和目的、层次和结构、范式和方法等较为底层和抽象的方面对物理学的轮廓进行了勾勒[1].2022年,专栏将尝试把这些较为抽象的理念融入力、热、声、光、电、磁等基础物理教育的内容中,形成较为具体的专题和实例,以期和一线基础物理教师有更多的探讨.