中学生法治思维培育中生态文明教育的渗透

• 作者: 郭彦林
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 法治思维 培育 生态文明 教育 情景案例教学
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 德育与成才研究
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G631
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2022.08.013

摘要

法治意识和法治思维方式,是中学生必备的核心素养之一.教育者要通过生态法治教育,落实立德树人根本任务,激发中学生法治自我教育的主观能动性,使中学生形成科学的法治思维方式,在生活中把尊法、学法、守法、用法作为自觉的价值追求.文章以情景案例教学为例进行教学探索,即选取生活中有关生态环境的法治情景案例,灵活运用多种方法,促使学生在对法治案例的阅读、思考、分析和讨论活动中,建立严密的逻辑思维,并在生活中自觉践行生态理念.