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摘要:
以"学生为中心、成果导向、持续改革"的教育理念,构建适合地方高校工科教学的线上线下有效融合的混合式教学模式.以江苏大学安全工程专业"安全人机工程学"课为例,组织混合式教学的设计与实践,根据收集的学习行为、学习反馈、学习成绩、课堂表现等信息资料,分析评价构建的混合式教学模式的教学效果,进一步调整优化混合式教学模式.该课程总体满意度在学院排名前30%,入选江苏大学课程教学质量评价A级课程,教学改革取得较好效果.
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内容分析
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文献信息
篇名 "安全人机工程"线上线下混合式教学改革及实践
来源期刊 安全 学科 工学
关键词 安全人机工程 混合式教学 教学改革
年,卷(期) 2022,(3) 所属期刊栏目 专项研究|Special Research
研究方向 页码范围 56-59
页数 4页 分类号 X925|G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.19737/j.cnki.issn1002-3631.2022.03.010
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研究主题发展历程
节点文献
安全人机工程
混合式教学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安全
月刊
1002-3631
11-2411/X
大16开
北京市宣武区陶然亭路55号
1980
chi
出版文献量(篇)
5059
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28
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