助力创新人才培养的高中人工智能课程建设与实施探索

• 作者: 罗明勇 张森 董晶
• 来源期刊: 中国教育信息化
• 学科: 教育
• 关键词: 人工智能教育 创新人才培养 课程体系
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 应用实践
• 页码范围: 111-115
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2022.04.015

摘要

在我国把大力发展人工智能上升为国家战略的背景下,支撑人工智能发展的创新型人才,尤其是拔尖创新人才仍然极度短缺.而人工智能本真内容宽泛而复杂,致使人才培养周期长,要有效对接国家战略诉求,既需要扩大智能人才培养基数,又需要将其内容前置于基础教育阶段.据此,需要构建起适合基础教育阶段学生认知的课程体系与课程内容,在学校现有课时空间下,开展创造性教育实践.文章结合高中学段人工智能教育实践,提出金字塔型人工智能课程结构,构建跨学科、多元化、有体系的人工智能课程群框架,并在此基础上,就课程内容建设与实施提出进行项目化和融合设计,以及在课程容量方面做颗粒化约束等具体建议.