讨论式案例教学法在妇产科临床教学中的应用

• 作者: 马延慧 张雪 徐颖 毛洪鸾 刘培淑
• 来源期刊: 山东医药
• 学科: 医学
• 关键词: 讨论式案例教学法 临床教学 妇产科
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 分类号: R71
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-266X.2022.02.019

摘要

目的 探讨讨论式案例教学法在妇产科临床教学中的应用价值.方法 将92例妇产科实习的医学生分为实验组与对照组,实验组采用讨论式案例教学模式,对照组采用传统教学模式,两组的授课教师及教学内容相同.教学结束后用相同的试卷及问卷对两组学生进行测试,比较两组学生的理论知识水平、病例分析能力以及对教学模式的满意度,从而比较两种教学方法的教学效果.结果 讨论式案例教学组的病例分析成绩及总成绩均高于传统教学组(P均<0.05);在巩固理论知识、锻炼自学能力、训练临床思维、增强接诊自信、密切师生关系方面,讨论式案例教学组学生的满意度高于传统教学组(P<0.05).结论 讨论式案例教学法在妇产科临床教学中有积极的意义,可提高妇产科临床教学的教学效果.