幼儿园 STEAM 课程的家园合作模式初探 ——以珠海市 G 幼儿园为例

• 作者: 陈敏敏
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: STEAM 家园合作 课程
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 家校共育
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

STEAM 课程是整合科学、技术、工程、艺术和数学各领域的知识，借鉴国际的经验强调以项目化的形式培养儿童解决问题的能力的活动。基于家园合作的模式开展幼儿园 STEAM 课程，从 STEAM 课程研究的缘起中发展出有利于幼儿成长的家园合作模式，通过以理论先行的方式，引领家长走近 STEAM 课程；以整合家长资源库、课程实践、形式多样的 STEAM 活动、空间转换等策略，找寻家园合作新途径。同时，基于家园合作的幼儿园STEAM 实践分别带来了共育文化的营造、家园合作共赢的双边效应以及家长与教师群体与提升 STEAM 课程品质的关系的思考