高中语文项目化学习之写作设计

• 作者: 王克章
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 项目化学习 写作设计 文体类 活动类 主题类
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 名家视线
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

实施高中语文项目化学习,应积极主动地把语文学科资源、跨学科资源以及学生跨界的生活经验资源等引入到学科教学,其中,写作类项目化设计在融合各种资源的特性方面表现突出.但当前的写作类的项目化设计,多呈单篇独立型,缺少整体布局与思考.在遵从教材体系和教学实际的前提下,可分别从文体、活动、主题三个维度进行高中语文写作项目化设计.三个维度既各自独立,又互为补充,既可做到个体设计的针对性,又可使整体布局具有体系性.