基于思维品质培养的高中英语读后续写教学探究 ——以教学评研一体化的课堂实践为例

• 作者: 吴温婵
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 英语学科核心素养 思维品质 教学评研一体化 高中英语 读后续写
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 21-25
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

结合《课程标准》分析英语课程的基本理念,提出培养学生英语学科核心素养和落实立德树人根本任务的重要性.以2020年普通高等学校招生全国统一考试(全国新高考卷I)读后续写为例,在教学评研目标链的引领下,探究如何基于思维品质培养展开高中英语读后续写教学,从而培养学生的思维品质和语言能力,促进其英语学科核心素养的形成.