高职机器人专业"四位一体"教学模式的构建与实施

• 作者: 郝建豹 林子其
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 双元制 泛在学习 四位一体 教学模式
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学|Curriculum and Teaching
• 页码范围: 82-86
• 页数: 5页
• 分类号: G719
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2022.01.014

摘要

针对高职机器人技术专业培养目标及实践教学存在的效率低、安全隐患等问题,借鉴德国双元制教育模式和泛在学习理论,基于构建的课程平台、工业机器人技术公共实训中心、虚拟仿真实训中心和科技创新工作坊,提出了"理、虚、实、创"四位一体教学模式,并以机器人机床上下料速度优化设计为例,详细介绍了该教学模式.实践证明,四位一体教学模式的实施解决了机器人技术专业实践教学中存在的问题,对推动高职教学模式改革具有重要的示范作用和推广价值.