落实"双减"政策的一种策略选择:小初科学衔接

• 作者: 郑云清
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教科研前沿
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2022.01.006

摘要

大家知道,义务教育质量监测是体检仪也是解码器,它运用项目反应理论、矩阵抽样技术、认知诊断技术、回归分析技术等科学方法来对教育质量进行体检和解码.因此,我想从福建省义务教育质量监测相关统计数据来分析小初衔接问题,试图寻找到小初科学衔接的思考点与突破口,从而更好地促进义务教育阶段"双减"政策落地.