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"双减",减去教育的"异化"
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摘要：
"双减"政策落地,剑指之处,首当其冲的,便是当下社会越来越严重的"教育焦虑".德国社会学家哈特穆特·罗萨在其新作《新异化的诞生:社会加速批判理论大纲》阐述了这样的观点:随着社会的加速发展,新的异化越来越多地充斥在我们的周围.罗萨对新异化的定义是:人们自愿地做某些不是自己真正想做的事情.细心反思可以发现,教育焦虑便是"异化"最突出的体现之一.多少家长,被这种焦虑裹挟着做出多少本身不想去做的决定,因为周围的人都在这样做,不随波逐流,就很可能会落后别人一步.
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