项目式学习统整下的物理学科育人新范式

• 作者: 邓李君
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 中学物理 学科育人 项目式学习
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 55-58,65
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

传统的物理学科育人方式主要有说理法、教师榜样示范法、情感陶冶法等,育人时空主要局限在课堂内,育人效果偏弱.基于大单元教学重构的物理项目式学习模式,能实现基于真实大情境的整体性育人、基于体验式要素的纵横贯穿育人、基于合作式要素的全面融合育人,使学科育人从碎片化走向整体化、系统化、灵巧化,让育人效果产生质变.