生态批评视角下的美术基础教学之路 ——以广西艺术学院美术学院基础教学为例

• 作者: 黄光良
• 来源期刊: 美术界
• 关键词: 生态批评 美术基础教学
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-7416.2022.02.019

摘要

生态批评作为当今文学、艺术等专业学科教学的一种方法,其核心思想是以爱护生命、尊重人与自然的和谐相处作为立足点,引导学生从自然"生态化"的视角观察自然和身边事物,从而发现美和建立起对待自然的方式.将生态批评引入美术基础教学的研究,它能够使学生通过生态审美实践激发起积极主动的学习热情,彰显出生态批评积极向上的精神特质.广西艺术学院美术学院基础教学立足于综合性艺术院校的优势学科,逐渐构建起了"生态化"的绘画基础主体内容,形成了多元化的学术交流平台,体现了美术学院基础教学对传统绘画精神传承和当代生态审美观念的思考.