作为教育学家的康德的教育学

• 作者: 相巨虎 韦永琼
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 康德教育学 康德实践哲学 教育艺术 实践教育学
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论|Basic Theory of Education
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G40-011
• 语种: 中文

摘要

康德的教育学就是以哲学和教育学的内在关联为立足点,以实践哲学的基本内容来彰显教育学的本质.与其他教育学家不同的是,康德对"教育艺术"的内涵作出了奠基于判断力批判上的阐释,揭示了教育艺术中自由与强制的悖论,并最终指向天意教育中所蕴含的人的教育的终极旨归.康德的教育学思想和哲学思想本身所具有的互融互生品质,就表明康德的教育学是一种实践教育学.