精准教育:农村留守儿童教育扶贫路径与对策

• 作者: 黄婷 陈茜霖
• 来源期刊: 新西部
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 37-38,42
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在城镇化的进程中,我国经济发展不平衡,城乡差距逐渐拉大,青壮年劳动力选择外出务工,出现城乡倒置,农村留守儿童因而无法与父母时常生活在一起."农村留守儿童"是指父母双方外出务工或一方外出务工,另一方无监护能力,无法与父母正常生活的不满十六周岁农村户籍未成年人.[1]截至2018年,全国农村留守儿童数量已从2016年的902万人减少到697万人,由此看出,国家对农村留守儿童的关注度在渐增,相应的措施也取得了一定成效.2014年5月,《建立精准扶贫工作制定实施方案》提出要发展教育脱贫.2018年1月,《深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案(2018-2020年)》要求进一步聚焦深度贫困地区教育扶贫,确保发展"教育脱贫一批"任务的完成.可见,教育在促进扶贫、防止出现返贫现象等方面有着不可替代的作用,并且一系列政策的出台为解决农村留守儿童教育问题提供了新的转机和思路,为实现教育扶贫指明了方向.因此,在精准扶贫的视野下对农村留守儿童的教育扶贫刻不容缓.