幼儿园数学教育游戏化的课程设计分析

• 作者: 董亚楠
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 幼儿园 数学教育 游戏化 课程设计
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

伴随教育工作模式不断发生改变，为了能够适应当前的需要，教师便要对具体使用的措施、方式进行 创新。在幼儿阶段，由于年龄产生的影响，促使其在学习过程中具备极强的玩心，不具备生活上的压力，因此很难 让其集中注意力。为此，教师便可以使用游戏化教学的方式，来调动幼儿在该方面产生的兴趣，基于此，本文重点 分析了游戏化教学产生的意义，同时细致阐述了相应的设计措施，以及强化应用，供参考。