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摘要:
针对动物科学专业《养猪学》课程理论知识落后于现代化的生产实践,以及学生对课程的学习缺乏兴趣的问题,将在线的教学模式-微课与面授的教学模式相融合,形成特色的《养猪学》混合教学模式,从而丰富课程内容、提升学生学习积极性,最终提高教学质量.
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文献信息
篇名 基于微课的《养猪学》课程混合式教学探究
来源期刊 家畜生态学报 学科 农学
关键词 养猪学 微课 混合式教学
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 94-96
页数 3页 分类号 S815
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-1182.2022.01.018
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研究主题发展历程
节点文献
养猪学
微课
混合式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家畜生态学报
月刊
1673-1182
61-1433/S
16开
陕西杨凌西北农林科技大学
1980
chi
出版文献量(篇)
3988
总下载数(次)
5
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