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地理优质课的磨课历程
地理优质课的磨课历程
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摘要：
人民教育家于漪说过:"一辈子做老师,一辈子学做老师."作为一名高中地理教师,我认为,一节好课既要有新意、深度,又要考虑学生的生活经验、认知水平等,同时还要在授课中发展学生的地理核心素养.结合自身经历,我谈谈一节地理优质课是如何打磨出来的.
一、课题选择
自2016年以来,洛阳市区的交通发生了翻天覆地的变化.地铁的开工和古城快速路、王城快速路等的出现,给市民的生活提供了极大便利.为了提高学生关注家乡地理的意识,我在新课标里寻找对应的内容标准,初步拟定教学目标:结合实例,说明交通布局与区域发展的关系.
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文献信息
| 篇名 | 地理优质课的磨课历程 | ||
| 来源期刊 | 河南教育(教师教育版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2022,（4） | 所属期刊栏目 | 课堂内外 |
| 研究方向 | 页码范围 | 73-74 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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