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中国传统艺术教育的内蕴及当代价值
中国传统艺术教育的内蕴及当代价值
作者:
孙钰洁
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中国传统艺术教育
艺术实践形式
艺术化方式
个体心灵
理想人格
和谐社会
家国情怀
文化自信
摘要:
中国传统艺术教育借由诗、乐、书、画等艺术实践形式,以艺术化的方式从知识、审美、道德三维度潜移默化地实现对人的理想人格的塑造.中国传统艺术教育的当代价值体现在个人、社会和国家三个层面:个人层面,可以重建个体心灵,提升个人素养;社会层面,有利于创建和谐社会,弘扬家国情怀;国家层面,可以增强文化自信,重塑大国底气.
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文献信息
篇名
中国传统艺术教育的内蕴及当代价值
来源期刊
教育理论与实践
学科
教育
关键词
中国传统艺术教育
艺术实践形式
艺术化方式
个体心灵
理想人格
和谐社会
家国情怀
文化自信
年,卷(期)
2022,(1)
所属期刊栏目
教育基本理论|Basic Theory of Education
研究方向
页码范围
20-23
页数
4页
分类号
G40-014
字数
语种
中文
DOI
五维指标
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2022(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中国传统艺术教育
艺术实践形式
艺术化方式
个体心灵
理想人格
和谐社会
家国情怀
文化自信
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
主办单位:
山西教育科学研究院
山西省教育学会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1004-633X
CN:
14-1027/G4
开本:
大16开
出版地:
山西省太原市解放路东头道巷9号
邮发代号:
22-31
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
总被引数(次)
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