课程思政课堂教学组织形式与教学方法研究——以理工科艰苦专业大学生心理健康教育课程为例

• 作者: 袁志平
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 理工科艰苦专业 课程思政 大学生心理健康教育课程
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 思政研究
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

理工科艰苦专业大学生是特殊群体,容易出现焦虑、抑郁等负面心理,引发心理危机.课程思政理念在《大学生心理健康教育》课程改革中有突出体现,将有效增强教育成效,促进大学生心理健全.本研究通过取样南京工业大学交通运输工程学院学生,借助问卷调查等实证调研方法,探讨分析当前大学生心理健康教育课程思政中遭遇的困境与挑战,结合课程思政理念,挖掘思政教育要素,从明确课程目标、完善教学组织形式、丰富教学方法等维度提供加强大学生心理健康教育的举措.