基于历史核心素养下的单元复习课设计 ——以《新民主主义革命的开始》为例

• 作者: 庄琪
• 来源期刊: 新校园
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

一、教学目标 1. 唯物史观 通过对五四运动胜利原因、中国共产党诞生的条件等分析,让学生知道人民群众是历史的创造者,理解中国共产党的诞生是历史发展的必然,培养学生的唯物史观. 2. 时空观念 通过构建单元知识网络、填写完善年代尺,梳理新文化运动、五四运动和中国共产党诞生等基本史实,厘清事件间的内在关联,认识20世纪初中国与世界特定的时空背景和阶段特征.