广东省基础教育县(市、区)教研基地建设的方法与路径——以广州市白云区为例

• 作者: 袁闽湘
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 研究
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422.2022.01.019

摘要

广州市白云区面积广,具有典型的城乡二元结构.教育体量大,有学生30万,教师3万.学校种类多,既有公办学校,也有大量民办学校;既有城市学校,也有大量农村学校;既有优质学校,也有薄弱学校.白云区教育教研是大型城市中的典型样态,白云区推进省级基础教育教研基地项目(以下简称"教研基地")的建设,对其他区域具有典型意义.同时,农村薄弱学校的提升与发展,是我国乡村振兴行动的重要内容,具有战略意义.