创新、多元、融合的课程改革——美国《音乐学科本科课程渐进式改革宣言》述评及其对我国课程改革的启示

• 作者: 苏杭 骆悦
• 来源期刊: 人民音乐
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 环球采风
• 页码范围: 88-92
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0447-6573.2022.03.020

摘要

"《音乐学科本科课程渐进式改革宣言》是由美国大学音乐学院协会本科音乐专业工作组讨论制定的一份声明文件.他们的理念旨在推动音乐学科本科课程改革从国家层面进行认真的讨论.这份宣言并不提供现成的未来路线图,相反,它是改革者们思想的源泉."① 2013至2014年间,美国大学音乐学院本科音乐专业工作组(The Task Force on the Undergrad-uate Music Major within the College Music Soci-ety,以下简称TFUMM)编写了一份题为《改变音乐学习:音乐专业本科课程渐进式改革宣言》(Manifesto for Progressive Change in the Undergraduate Preparation of Music Majors)的报告(以下简称"宣言").