"三位一体"教学样态下的单元整体教学研究 ——以五年级下册第八单元为例

• 作者: 张萍
• 来源期刊: 语文建设
• 关键词: "三位一体" 单元整体 方法
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

"三位一体"教学样态下的单元整体教学聚焦"阅读本位",强调"方法习得",实现"内外统一",在教学中有着积极的意义.本文以五年级下册第八单元为例,从基于单元文本、关照文本习题、聚焦方法本体等策略入手,探索构建单元整体教学的"法",并以"法"的运用为主线构建导读课、精读课、略读课、课外阅读分享课及综合表达课.