临床医学模块教学效果评价与改进实践研究

• 作者: 李琳 钟萍 吴艳 袁美春 张志峰 何志凯 唐俊明 张璟璇
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 模块教学 临床医学 医学教育 课程改革 课程评价
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2022.03.023

摘要

模块教学是当前临床医学教学改革的主流发展方向,尚没有较好的评价体系可以借鉴.本研究以心血管与呼吸系统模块教学实践为例,分析考试试题及得分,系统地分析模块教学中医学生对基本理论、基本知识掌握程度以及对理论与知识的理解应用的能力,比较优化后的课程教学效果,发现模块教学中存在的问题,试图找到模块教学中存在的原因,以此提出解决这些问题的策略与具体办法,为未来更好地调整课程结构、优化教学模式和改进教学方法提供依据和方向.