中职英语词汇"储蓄罐"教学策略设计与实践

• 作者: 董世群
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 中职旅游 英语词汇 "储蓄罐" 积累 策略
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 职成教与成才研究
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2022.08.026

摘要

词汇是英语学习的基础,只有拥有丰富的词汇储备,才能进行听、说、读、写等各种语言活动.基于中职学生的英语词汇基础,教师可在词汇教学中引入"储蓄罐"教学策略,通过"入罐"前感知词汇、"在罐"中理解内化词汇、"出罐"后拓展迁移词汇等,激发学生词汇积累的兴趣,丰富学生的词汇积累并使学生形成长时记忆,提高学生的英语词汇学习能力,以此逐步提升学生的英语综合素养.