关于『静悄悄的校园』 底层逻辑的再思考

• 作者: 黄天云
• 来源期刊: 师道·人文
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 资教通鉴
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2655.2022.03.011

摘要

近年来,关于拒绝"静悄悄的校园"的主张,逐渐引发各界人士的共鸣.人们对"静悄悄的校园"管理模式进行大力鞭笞,网络上的声音不绝于耳.但与这激辩热情相对应的现实,却是另一番景象."静悄悄的校园"依旧普遍存在.要厘清这略带讽刺的现实逻辑,对其现象背后的深层冲突,不可不见.唯物辩证法告诉我们,现象和本质是对立统一的,现象反映本质是一种必然的自发,形式表现内容则可以人为选择.把握"静悄悄的校园"的底层逻辑,有助于我们更好地"拒绝"它.