护理本科生沟通能力的影响因素分析

• 作者: 李玲 仝旭
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护生 心理弹性 自我效能 应对方式 沟通能力
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 54-55,57
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2022.03.025

摘要

目的:探讨护生临床沟通能力的影响因素.方法:采用自我效能量表、简易应对方式问卷、大学生心理弹性问卷和护生临床沟通能力测评量表对471名护生进行测量.结果:临床沟通能力(CCA)为(75.31±7.02)分,临床沟通能力(CCA)与自我效能(SE)、心理弹性(RE)、积极应对(PC)呈正相关,与消极应对(NC)负相关;心理弹性(RE)通过自我效能(SE)和积极应对(PC)、自我效能(SE)和消极应对(NC)的链式中介作用预测临床沟通能力(CCA).结论:中医院校护生SE和CS在RE与CCA中起链式中介作用.