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摘要:
如何让学生更主动、有效地探究圆柱侧面与底面之间的关系,可以采用下面的方法. 一、理解关系 (课前每位学生准备两个直径6cm的圆) 思考:用纸黏合制作一个底面直径为6cm,高为5cm的圆柱体,需要哪些材料?这些材料要满足什么条件?
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内容分析
关键词云
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篇名 圆柱侧面与底面之间的关系
来源期刊 小学教学设计(数学) 学科
关键词
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 一课研究小学问
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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