小班研讨课的拔尖创新人才教学模式探索与实践 ——以"全集成LDO芯片设计"为例

• 作者: 曾衍瀚 葛千惠
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小班研讨课 拔尖创新人才 本科生科研能力培养
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2022.06.028

摘要

小班研讨课实现对学生启发式和创造性思维的导引,因而成为培养拔尖创新人才的重要教育变革.文章分析了小班研讨课在教师能力提升、教学模式创新和学生考核评价上存在的问题,以"全集成LDO芯片设计"研讨课为例,从规划设计、课前准备、课堂研讨和考核总结4个教学阶段进行探索和实践.在教学理念、教学方法和实践方法3个维度总结了实施结果,以期为小班研讨课的拔尖创新人才培养提供新的教学思路.