基于"团队学习"的基础物理习题讨论课教学改革的实践与探索

• 作者: 李文静 秦培勇
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 团队学习 习题讨论课 基础物理 中法合作办学
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 大学物理教学|University Physics Teaching
• 页码范围: 37-39,45
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2022.05.010

摘要

针对我国对于卓越工程人才培养的需求和目前国内基础物理教学现状,作为中法合作办学机构,在基础物理教学中,借鉴法国工程师教育体系预科基础教育阶段的习题讨论课模式,采用基于"团队学习"的习题讨论课模式,在基础物理课程教学中进行了实践与探索,旨在提高学生学习主动性,加深学生对物理知识的理解,提升物理课程教学效果.